0去购物车结算
购物车中还没有商品,赶紧选购吧!
当前位置: 首页 > 少儿 文学 科普 绘本 > 幼儿启蒙 > 乐乐趣精装绘本(3册)毛喳喳的小药丸,百足虫的100双鞋,糊涂的蝙蝠
乐乐趣精装绘本(3册)毛喳喳的小药丸,百足虫的100双鞋,糊涂的蝙蝠
放大图片
更多
乐乐趣精装绘本(3册)毛喳喳的小药丸,百足虫的100双鞋,糊涂的蝙蝠
  • 商品货号:9787541757846
  • 本店售价:¥77.5
  • 用户评价:comment rank 5 (已经有0人评价)
  • 商品品牌:极简
  • 此商品为免运费商品,计算配送金额时将不计入配送费用
购买数量:
  商品总价:
热销排行
  • 同类别
  • 同品牌
  • 同价位
浏览历史

商品介绍

规格参数

商品评价(0)

售后保障

相关文章

  • 商品名称:乐乐趣精装绘本(3册)毛喳喳的小药丸,百足虫的100双鞋,糊涂的蝙蝠
  • 商品编号:9787541757846
  • 品牌:极简
  • 上架时间:2016-10-24
  • 商品毛重:0克
如果您发现商品信息不准确,欢迎纠错;如果您发现有比我们价格更低的,欢迎举报
编辑推荐

文不达图,或图不胜文,都不是好绘本。好的绘本不会仅偏重其一,而是图文并重,二者不偏废。《百足虫的100只鞋》完全符合这个标准。不止孩子,家长在阅读这本书的过程中,也会领略到故事和文图本身的乐趣,以及更多文图之外的想象与延伸的魅力。

 
内容推荐

百足虫的一百只鞋

小百足虫的脚受伤了,妈妈带他买鞋子,阿姨帮他织袜子。

为了出去散步,整个早上,小百足虫都在穿袜子;

整个下午,小百足虫都在穿鞋子。

晚上,妈妈说脱掉鞋子和袜子才能睡觉!

可是,小百足虫觉得很累。他会怎么做呢?

 

糊涂的蝙蝠

所有的小动物们都认为蝙蝠肯定是疯了,她怎么可以认为树叶长在大树脚下而树根长在大树头顶呢?大山的脚怎么可能是尖的而山顶是水平样的呢?在大家都嘲笑蝙蝠的时候,猫头鹰智者站了出来,他让小动物们学着蝙蝠的样子倒挂在树枝上,从这里看下去,大山、大树会有什么变化呢?究竟是蝙蝠“疯”了,还是其它小动物都以自己为中心不理解蝙蝠呢?看看会不会因为猫头鹰智者的提议改变大家对蝙蝠的看法呢?看完故事后,爸爸妈妈可教导孩子试着换个角度思考问题。看看这样会不会有更多的收获呢?

 

毛喳喳的小药丸

大猩猩毛喳喳的乐趣,是偷偷地吃鼻屎球球。

可是有一天,这个秘密被猫头鹰发现了。

毛喳喳随口胡编道:“这是能让脑袋变聪明的小药丸!”

这下可糟了!这个消息一下就传遍了整个大森林……

 

 


 

 

 

作者简介

托尼·罗斯(Tony Ross1938年生于伦敦,是英国最负盛名的插画家和绘本作家之一,被誉为欧洲殿堂级绘本大师。罗斯在利物浦艺术学校接受了绘画训练,他非常多产,作品达800多种,为许多世界顶级作家如罗尔德·达尔的童书创作过插画。

罗斯的作品以调皮活泼著称,具有强烈的情感张力,运用幽默的笔触与质朴的线条讲述故事,让人过目难忘。他的作品不仅被拍成了动画片和电影,还被译成40多种文字,畅销全球100多个国家。其中,“小公主故事系列”总销量在两千万册以上。罗斯曾三度摘得“最佳绘者银画笔刷奖”,荣获德国儿童图书奖、英国聪明豆图书奖银奖以及凯特·格林纳威奖提名等奖项。

罗斯的梦想是成为一名骑士,但他从事的工作一直与艺术有关。目前,他与妻子佐伊居住在英国柴郡。

 

平田明子/文,

  生于日本长野县,在广岛长大。喜欢孩子,当过幼儿园老师,后来与增田裕子组成“KEROPON’S”超级二人组,在日本各地巡回演出。她根据自己儿时的经历,创作了这本图画书。

高畠纯/图,

  1948年生于日本名古屋,毕业于爱知教育大学美术系。《两个懒蛋》获讲谈社出版文化奖图画书奖,1983年以《这是谁的脚踏车》获得意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖。主要作品有《好长好长的蛇》《爸爸的图画书》《小小的妈妈》等。

彭懿/译,

  博士、儿童文学作家及研究者。先后毕业于复旦大学、日本东京学艺大学及上海师范大学,教育学硕士、文学博士。现任职于浙江师范大学儿童文化研究院。

  他主要的研究方向是幻想小说及图画书,著有《西方现代幻想文学论》《世界幻想儿童文学导读》《宫泽贤治童话论》《走进魔法森林——格林童话研究》《世界图画书:阅读与经典》《世界儿童文学:阅读与经典》等学术著作,及《我捡到一条喷火龙》《欢迎光临魔法池塘》《老师,操场上有个小妖怪叫我》《蓝耳朵》等幻想小说。

  彭懿曾与众多的儿童阅读推广人一起四处讲演,努力在中国推广和普及图画书,他那部被赞誉为“中国儿童文学理论界一本填补空缺的图画书论”的《图画书:阅读与经典》,获得了首届中国出版政府奖图书奖,畅销十万册,是家长和老师研究图画书的必读书。


 
媒体评论

“不作为”的妈妈和“浪费”的孩子

刘纳新(《小读者》杂志主编、爱阅团联合发起人、新阅读研究所客座研究员)

 在陪伴孩子成长的过程中,家长往往会有意无意地选择一种方式,作为和孩子相处的最主要的方式:有润物细无声的推己及人式;有多做少说的以身作则式;有简单直接的船员管理式;也有事无巨细代办一切的保姆式……

不过,对《百足虫的100只鞋》这本绘本里的妈妈,真的难以归类,很难说她和孩子的相处方式是哪一种。在30多年的时间里画了3000多本童书(自己创作的童书超过100本)的托尼·罗斯,在这本书里创作了一个特别的妈妈。

我们先来看看,在由小百足虫的脚伤而引起的一系列事件中,妈妈做了什么、没做什么——

妈妈做了:孩子外出时在家喝茶;看到孩子带着脚伤回家,找出了受伤的那只脚;亲吻孩子受伤的脚;带孩子去鞋店买鞋;为孩子该买和多买的鞋一并买单;告诉孩子他之前不知道的小常识……

妈妈没做:告诉孩子,他到底有多少只脚;帮他穿鞋、脱鞋、穿袜子、脱袜子;提建议,比如,你只需要在家休息几天就好了……

和妈妈的行为相对应的孩子呢,他做了什么、没做什么呢?

孩子做了:受伤后找妈妈;自己决定买什么鞋、买多少双;浪费了妈妈的钱;花了一天又一天反复做一件看似没有意义的事——穿脱鞋袜;思考、推理、行动……

孩子没做:“妈妈,我该买哪种鞋?”“妈妈,该买多少双鞋?”“妈妈,你帮我穿吧。”“妈妈,我不穿鞋子了,这些鞋怎么办呢?”……

要看一棵果树好不好,最好的办法就是看它结什么样的果实。从小百足虫身上,我们可以看到他妈妈和他的相处方式。

首先,也是最重要的,孩子的安全感已经建立。遇到伤害时,他第一反应就是妈妈肯定能解决这个问题,并且马上回去找妈妈。对孩子而言,这个由家庭给予的安全感,是一生情绪和行为稳定的基础。而家长要给孩子足够的时间、足够的爱、足够的接纳,才能建立起孩子的安全感。

其次,做决定的信心。在买鞋子的过程中,小百足虫做了好几个决定,有对有错,也有无所谓对错,只是表示了自己的喜好。其实,这些决定绝对不是随随便便做的,我们会留意到,小百足虫对每一个决定都给出了理由。可以推断,妈妈平时给了他很多机会来表达自己,并且要他思考和告知为什么这样做的原因。

第三,足够的尝试机会。接下来的两三天时间里,小百足虫几乎把时间全用在穿鞋、脱鞋、穿袜子和脱袜子上了。他从兴致勃勃到累得够呛,但是没有人嘲笑他,也没有人替代他,整个体验是完整的、真实的。

第四,积极动脑,承担责任。最后,小百足虫把鞋和袜子卖给好多小伙伴,大家很欢乐,恐怕最欢乐的还是小百足虫自己。

或许妈妈和小百足虫相处的方式,可以称之为感性与理性兼具的专家式吧。在妈妈检查小百足虫伤势的这一页,我们可以清楚地看到这种方式所产生的特殊效果。她紧张地寻找孩子受伤的脚,却没有把这种紧张传递给孩子,反而安慰孩子说“亲亲就好啦”。小百足虫能够自己走回家,说明伤势不重,但是在身体受伤方面,妈妈必须确认情况,所以她一定要检查的。另一方面,亲一亲不能治疗脚伤,但这样做可以让孩子感受到妈妈的爱。小百足虫在外受伤回家,心里多多少少会有点小情绪,妈妈的吻是最好的安慰了。

至于小百足虫沉浸在穿脱鞋袜而浪费宝贵时光的过程,正是他重要的学习方式。皮亚杰的“发生认识论”认为,孩子对新知识的认同,是在他大脑中原有知识的基础上,一定程度地延展拓宽。缺少原有认知,而要灌输给孩子一个新知识,即使孩子死记硬背下来,也仍然不属于他自己的认知。这就是孩子会沉醉在重复而“无意义”的事件中乐此不疲的原因了——对他们而言,这是最重要的事,在这个过程中,他们一刻也没有停止学习和成长。

小百足虫在“浪费”的时间里,对自己身体的认识、穿脱鞋袜的技能、解决问题的思考与尝试,都得到了学习和锻炼。(当然,这两天没出去乱跑,小百足虫的脚伤也好得差不多了。)我们怎么能说他是在浪费时间呢!

这本绘本还有很多有趣的细节,家长和孩子亲子共读时,一定能从绘本大师的创作中得到更多的乐趣。

 
书摘插画
 
插图
 

 

 

 

 

 

 
插图


 

插图


 

插图


 

插图


 

插图


 

插图


 

插图


 

插图
插图


 

插图


 

插图


 

插图


 

插图


 

插图

 

平田明子/文,

  生于日本长野县,在广岛长大。喜欢孩子,当过幼儿园老师,后来与增田裕子组成“KEROPON’S”超级二人组,在日本各地巡回演出。她根据自己儿时的经历,创作了这本图画书。

高畠纯/图,

  1948年生于日本名古屋,毕业于爱知教育大学美术系。《两个懒蛋》获讲谈社出版文化奖图画书奖,1983年以《这是谁的脚踏车》获得意大利博洛尼亚国际儿童书展插画奖。主要作品有《好长好长的蛇》《爸爸的图画书》《小小的妈妈》等。

彭懿/译,

  博士、儿童文学作家及研究者。先后毕业于复旦大学、日本东京学艺大学及上海师范大学,教育学硕士、文学博士。现任职于浙江师范大学儿童文化研究院。

  他主要的研究方向是幻想小说及图画书,著有《西方现代幻想文学论》《世界幻想儿童文学导读》《宫泽贤治童话论》《走进魔法森林——格林童话研究》《世界图画书:阅读与经典》《世界儿童文学:阅读与经典》等学术著作,及《我捡到一条喷火龙》《欢迎光临魔法池塘》《老师,操场上有个小妖怪叫我》《蓝耳朵》等幻想小说。

  彭懿曾与众多的儿童阅读推广人一起四处讲演,努力在中国推广和普及图画书,他那部被赞誉为“中国儿童文学理论界一本填补空缺的图画书论”的《图画书:阅读与经典》,获得了首届中国出版政府奖图书奖,畅销十万册,是家长和老师研究图画书的必读书。

用户评论(共0条评论)
  • 暂时还没有任何用户评论
总计 0 个记录,共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页
用户名: 匿名用户
手机:
评价等级:
评论内容:
验证码: captcha
购买记录(近期成交数量0)
还没有人购买过此商品
总计 0 个记录,共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页
用户咨询(共0条咨询)
  • 暂时没有用户咨询
总计 0 个记录,共 1 页。 第一页 上一页 下一页 最末页
用户名: 匿名用户
咨询类型: 产品咨询 售后咨询 订单咨询 配送快递咨询 其他
咨询内容:
验证码: captcha

根据浏览猜你喜欢

购物指南
售后流程
购物流程
注册会员
集团购买
存书常识
光盘保养常识
如何分辨盗版
书籍保养常识
书籍除污小常识
配送与支付
物流跟踪查询
支付方式说明
配送范围查询
配货发货时间
服务保证
辅导咨询中心
产品质量保证
发票制度说明
关于退货换货
个人中心
资金管理
我的收藏
我的订单
积分兑换